Çocuğa ödev verilmeli mi verilmemeli mi?

Öğrenmenin ilk koşulu tekrardır!

Bilgiler tekrar edilmedikçe unutulur* Çocuklar bilgiyi ne değin her yerde ederlerse böylece iyi öğreneceklerdir Bu tekrarlar okulda yoğun olarak yapılabiliyorsa bu durumda eve artı meslek kalmaz Eğer okulda tatmin edici her yerde yapılamıyorsa mutlaka eve geldiklerinde tekrar yapmaları gerekmektedir Buradaki kayda değer nokta “ödev verilmeliverilmemeli tartışmasından çok verilen ödevin özellikleri; öğretmenin, ebeveynin ve öğrencinin ödeve karşısında tutumlarıdır Bir Takım hoca öğrencilere fazla ağır konut ödevi verirken, ödevin niteliğini göz ardı edebilirler Bazı öğretmenler ise az, ancak öğrencinin düşünme becerilerini geliştirici nitelikte konut ödevleri verebilmektedir Öğretmenlerdeki bu farklılıklara karşılık, öğrencilerin ev ödevlerini yapıp yapmamasına göre de birbirlerinden farklılıklar gösterirler Ev ödevlerini düzenli biçimde yapan öğrenciler olduğu gibi, bu görevi ahenkli yapmayan öğrenciler de bulunmaktadır




Şişli Florence Nightingale Hastanesinden Uzm Psikolog Belgü Kaçmaz, önemli olan ödevin verilip verilmemesinden ziyade verilen ödevin niteliği olduğunu belirtiyor

Tayin, öğretmenlerin her gün öğrenciler okuldan eve döndüklerinde, bir sonraki güne hazırlanmaları veveya o gün öğrenilen dersi tekrar etmeleri ya da yeni bir bilgiyi öğrenmeleri için bahşedilen alıştırmalardır Bu noktada öğretmenin, ebeveynin ve öğrencinin ödeve yaklaşımı; ödevlerin yapılması ve tayin yapmanın faydasını arttırıcı etkisi olması açısından önemlidir Siz kendinizi düşünebilirsiniz Mesela yeni bir dil öğrenirken ne kadar fazla her tarafta yaparsanız böylece kolay ve kalıcı bir şekilde öğrenirsiniz Baştan etmediğinizde ise yavaş yavaş bilgilerinizi unutmaya başlarsınız Aynı şey çocuklarınız için de geçerlidir

Peki anne baba görev konusuna nasıl yaklaşmalıdır?

Ilk Kez ödevin bir niyet yok, baştan için bir vasıta olduğunun farkına varmak faydalı olabilir Çocuklar zaten okulda tüm bir günü yeni bilgiler öğrenerek ve yorularak geçirmekteler Eve geldiklerinde ise rahatlamaya ve birazcık abes zaman hobi zamanı geçirmeye hakları var Eğer ödevleri eve gelir gelmez yapılması gereken birer tartma olarak görürseniz çocuklarınız da sizin gibi düşüneceklerdir

Çok ısrarcı elde etmek, çocuk eve girdiği anda “hemen ödevine otur çağırmak, ödevlerde eksiklik olduğunda cezalandırmak veya ödevler kuvvet geldiğinde onlara öfkelenmek o kadar etkin yöntemler olmayacaktır Bunun yerine;
Çocuğun mektep sonrası vaktinin birlikte düzenlemek, plan yapılırken çocuğun ihtiyaçlarını ve alıştırma alışkanlıklarını göz önüne almak,

Ödevlerin belirtilmiş bir vakit diliminde yapılması için uzlaşmak ve yapılmadığı takdirde çocuğu cezalandırmayarak öğretmenle iletişime dinmek ve öğretmenin eğer gerekiyorsa bir yaptırım uygulaması,
Ödevleri bir galibiyet kriteri olarak elde etmek yerine yeniden alıştırmaları olarak bakmak Tayin akademik başarının yalnızca bir parçası, dersleri dinlemek, iyi anlamak, okula severek gitmek ve dost ilişkileri tümü bir bütünüyle okul başarısını etkiliyor Baskıcı yaklaşımınız sadece devir gerçekleştirmek istememesine niçin olamaz, gün geçtikçe okuldan soğumasına da niçin olacaktır

Yeterince dinlenmesine izin tahsis etmek, hobi ve ilgi alanlarına vakit dilimi ayırması için desteklemek Sanat ya da spor dalıyla uğraşan öğrencilerin fazla da başarılı oldukları unutulmamalıdır

Çocuk ısrarla ödevine oturmuyorsa mutlaka bir uzmandan takviye almak gibi daha yapıcı tutum biçimleri uygulamaya konulabilir

Çocuk açısından düşündüğümüzde ise, ödevin ilkokul 1 Sınıftan itibaren alınması ve yerine getirilmesi gereken bir mesuliyet olduğunu görürüz Çocuk ilkokul 1 Sınıftan ve hatta artık anaokulundan itibaren eve okulla ilgili bir çalışma getirir ve birçok zaman fazla severek yapar Bitirdiğinde anne ve babasına gösterir, onunla kibir duyar

Peki ne oluyor da mektep hayatına bu şekilde başlayan çocuk sonradan atama yapmaktan sıkılıyor veya ödevin yapmamaya başlıyor?

Bu durumun başında öğretmenin çocuğun yaşına tarafından fazla ve niteliksiz atama vermesi gelmekte Bu fazla ödevleri bitiremeyen çocuğa ebeveyn baskısı geliyor ve çocuk yavaşça bunalmaya başlıyor

Diğer bir niçin ise anne ve baba ilkokul 1 Sınıftan beri çocuğun ödevini onunla birlikte yapmış olabiliyor ve çocuk sorumluluk almayı öğrenemiyor Büyüdüğünde ise ödevini tek başına yapması bekleniyor lakin çocuk bunu öğrenmemiş oluyor Bu noktada yine aile içindeki ilişkiler gerginleşiyor ve ödev hem çocuk hem de ebeveyn için bir sorun halini alıyor Hâlbuki çocuklar ilkokul 1 Sınıfın ikinci döneminden itibaren ödevlerini kendi başlarına yapabilir Anne ve baba, çocuk yapamadığı süre devreye girmeli ve yardımcı olmalıdır

Bir başka neden ise çocukta konsantrasyonla ilgili bir bezginlik olabilir, dikkatini toplamakta zorlanıyor ve bu nedenle ödevini yapamıyor olabilir Bu problemi yaşamış çocuklar zaten sınıf içinde de akademik zorluklar yaşamaktadırlar Bu durumda uzmana danışmanın faydası olacaktır
*