Dil ve konuşma bozuklukları çocuğun okul hayatını olumsuz etkiliyor

Ebeveynler lisan ve konuşma meselesine nasıl yaklaşmalı?

Her yaştan beşerde lisan yahut konuşma bozukluklarına rastlanabiliyor. Çocuklarda en sık karşılaşılan lisan bozukluğunun gecikmiş lisan ve konuşma, özgül lisan bozukluğu ve ikincil lisan bozukluğu olduğunu belirten Uzman Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, konuşma sesi bozukluğu ve akıcılık bozukluğunun da sıkça görülen konuşma bozuklukları olduğunu söz ediyor. Dündar, lisan ve konuşma bozukluklarının çocuğun hayatını akademik, toplumsal ve ruhsal açıdan olumsuz etkileyebildiğini vurgulayarak tedavisi için vakit kaybedilmemesi gerektiğine dikkat çekiyor. Hazel Ezgi Dündar ebeveynlere destekleyici olmalarını, çocuğu devamlı olarak uyararak ya da zorlayarak bu sorunu çözmesini sağlamaya çalışmamalarını tavsiye ediyor.

Üsküdar Üniversitesi NP Feneryolu Tıp Merkezi Uzman Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar,dil ve konuşma bozukluklarının çocukların okul başarısı ile bağı hakkında değerlendirmelerde bulundu, ebeveynlere tavsiyelerini paylaştı.

Her yaşta konuşma bozukluğu olabiliyor

Duygu, niyet ve isteklerin lisan aracı olarak kullanılarak öteki insanlara aktarılabildiğini tabir eden Hazel Ezgi Dündar, kelamlarına şöyle devam etti:

“İletişim esnasında lisanı nasıl ürettiğimiz ise konuşma olarak tanımlanabilir. Her yaştan beşerde lisan ve / yahut konuşma bozukluklarına rastlanılabilir. Ana başlıklar halinde sıralamak gerekirse lisan ve konuşma bozuklukları; konuşma sesi bozuklukları, gecikmiş lisan ve konuşma, özgül lisan bozukluğu, diğer bir teşhis ile alakalı olarak ortaya çıkan lisan bozukluğu, hızlı-bozuk konuşma ve kekemelik biçimindeki akıcılık bozuklukları, afazi, dizartri ve apraksi üzere motor konuşma bozuklukları, ses bozuklukları, dudak-damak yarıklığına bağlı konuşma bozukluğu, travmatik beyin hasarına bağlı lisan ve konuşma bozukluğu, yutma bozuklukları, işitme kaybına bağlı lisan ve konuşma meseleleri halinde sıralanabilir.”

Akademik, toplumsal ve ruhsal açıdan etkiliyor

Çocuklarda en sık karşılaşılan lisan bozukluklarının gecikmiş lisan ve konuşma, özgül lisan bozukluğu ve ikincil lisan bozukluğu olduğunu belirten Uzman Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, “En sık rastlanan konuşma bozuklukları ise konuşma sesi bozukluğu, akıcılık bozukluğu ve motor konuşma bozukluklarıdır. Fark edilen bir lisan ve konuşma bozukluğuna karşın vakit kaybedildiği müddette çocuğun yaşıtlarıyla ortasındaki makas giderek açılabilir. Lisan ve konuşma hünerleriyle bağlantılı öteki maharetleri de örneğin okuma-yazma üzere akranlarından sıkıntı ya da geç öğrenmesine neden olabilir. Bu süreçte çocuğun yaşayacağı söylediğinin anlaşılmaması, etrafındaki beşerlerle istediği seviyede irtibat kuramaması üzere olumsuz tecrübeler bağlantıdan uzaklaşıp konuşmaktan kaçınmasına sebep olabilir. Tüm bunlar çocuğun ömrünü akademik, toplumsal ve ruhsal açıdan olumsuz etkileyebilir.” ihtarında bulundu.

Derslere ilgi azalabiliyor

Bahsi geçen pek çok lisan ve konuşma bozukluğu kendi içinde özgünken bireyden bireye dereceleri ve seyirlerinin farklı ilerleyebildiğini söz eden Hazel Ezgi Dündar, “Dolayısıyla her durumda akademik muvaffakiyete tesirleri de farklı olacaktır. Hem lisan gelişim manasında akranlarıyla tıpkı seviyeye gelemeyen çocuk, okul maharetlerini var olan hünerlerinin üstüne inşa etmekte zorlanacak hem de bunun sonucunda okul ortamına ve derslere ilgi göstermeme, toplumsal ilgilerden ve irtibattan kaçınma, hissettiği yetersizlik hissi nedeniyle hislerini yönetmekte zorlanması sonucunda olumsuz davranışlar gösterme, sınıf ortamında performans göstermekten kaçınma, fazla öfkeli ya da fazla içedönük olma üzere ziyan verici diğer durumlara karşı da risk taşıyor olacaktır.” dedi.

Ebeveynler destekleyici davranmalı

Uzman Lisan ve Konuşma Terapisti Hazel Ezgi Dündar, çocuğun ebeveynler tarafından her gelişim evresinde ve alanında dikkatli bir biçimde gözlemlemesinin çok kıymetli olduğunu vurguladı ve kelamlarını şöyle tamamladı:

“Ebeveynler şayet bu süreçte lisan ve konuşma manasında çocuklarının akranlarıyla birebir halde ilerlemediğini fark ederlerse bu mevzuda destekleyici davranmalı ve devamlı olarak uyararak ya da zorlayarak çocuğun bu sorunu çözmesini sağlamaya çalışmamalıdırlar. Zira bu noktada çocuk zati lisan ve konuşma bozukluğu ile nasıl baş edebileceğinin ve neden uyarıldığının farkında olamayacağı için bu durum hem çocuk ebeveyn alakası hem de çocuğun ruhsal durumunu olumsuz etkileyebilir. Bu nedenle vakitle, uyararak ya da bahsin uzmanı olmayanların teklifleri ile durumun güzele gitmesini beklemek pek çok olumsuz yaşantıya ve bunların da akademik muvaffakiyete tesirine taban hazırlayabilir. Bu ve benzeri birçok sebepten ötürü fark edilen bir lisan ve konuşma bozukluğu var ise bir lisan ve konuşma terapistine başvurularak bu olumsuz durumların tamamından korunabilmek ismine tahlile hakikat adım atmak çocuklar için çok kıymetlidir.”
Kaynak: (BYZHA) - Beyaz Haber Ajansı