Öğrencilerin Yüzde 66'sı Okuduğunu Anlamıyor

Ulusal Eğitim Bakanlığı, Uluslararası Öğrenci Kıymetlendirme Programı (PISA) ve TIMMS'e rakip olarak Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirmesi (ABİDE) isminde yeni bir çalışma başlattı. Başlatılan bu çalışmada, rakiplerinkine emsal testler yapılarak talebelerin muvaffakiyetleri tespit edilmek istendi lakin maatteessüf sonuç değişmedi.

ABİDE isimli çalışma kapsamında memleket umumunda 1.230 mektepte 116 bin dördüncü ve sekizinci sınıf talebesi bu testlere olağan tutuldu. Mekteplilerin yüzde 66'sının okuduğunu anlamadığı ortaya çıktı.


ABİDE'nin sonuçlarına nazaran mekteplilerin büyük bir çoğunluğu dört süreç yapamıyor ve temel becerilerde de zayıf. Ortaya çıkan sonuçların PISA ile tutarlılık göstermesi de işin eforu.

Mekteplilerin yüzde 4.4'ü toplumsal bilimlerde, yüzde 16.4 matematik dersinde, yüzde 1.6'sı Türkçe dersinde, yüzde 9.4'ü ise fen bilimleri derslerinde temel seviyenin altında malumata sahipler. 

Hususla ilgili olarak açıklamalarda bulunan Prof. Selçuk Şirin, Türkiye'deki mekteplilerin en büyük sıkıntısının kendi anadilleri olduğunu söyledi. Anadilinde okuduğunu anlayamayan talebelerin vesair derslerde de başarısız olduğunu söyleyen Şirin, evlatların küçük yaştan itibaren kalem kitapla haşır neşir olması gerektiğini söz ediyor. Türkiye'de her yıl 1 milyon 200 bin evladın doğduğunu söyleyen Şirin, bu evlatlardan yalnızca 200 bininin küçük yaşta kitaplarla tanıştığını, bir milyon evladın ise mektep hayatından evvel kitap yüzü görmediğini söylüyor.

Eğitim Islahat Teşebbüsü (ERG) Yönetim Heyeti Yöneticisi Prof. Dr. Üstün Ergüder ise hususla ilgili olarak memleketimizdeki eğitim sistemini eleştiriyor. Mekteplerin büsbütün özerk olması gerektiğini lisana getiren Ergüder, mekteplerde Finlandiya eğitim modelinin kullanılması gerektiğini düşünüyor. Eğitim konusunda Türkiye'nin bir ulusal mütabakat yapması gerektiğini tabir eden Ergüder, ideolojilerin bir kenara bırakılması gerektiğini ve kaliteli bir modelin uygulanması gerektiğini söylüyor.