Okul Oncesi Cocuğunun Okuldaki Bir Gununun İncelenmesi

Okul Oncesi Cocuğunun Okuldaki Bir Gununun Gozlenmesi
ooe Cocuğunun Okuldaki Bir Gunu gozlem formu


Okul Oncesi Eğitimde Cocuğunun Okuldaki Bir Gununun gozlenmesindeki amac Cocuğun beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanıp kazanmadığının belirlenmesi uzerine yapılan incelemedir


Okul Oncesi Cocuğunun Okuldaki Bir Gununun İncelenmesi orneği

OKULA GELİŞ HAZIRLIK: (08000830)
Sinem sabah 0830 da sınıfa geldiSınıfa girince arkadaşlarına ve oğretmenine; “gunaydın diyerek ilgi koşelerinde oynamakta olan arkadaşlarının yanına koştu

SERBEST ZAMAN: (08300915)
Sinem arkadaşlarıyla evcilik koşesinde mutfak bolumunde oynadıEn cok pasta ve kek yapmayı sevdiğini soylediSınıfta en cok evcilik koşesinde oynamaktan zevk aldığını soylediOyunlarında,oyuncaklarını arkadaşları ile paylaşarak oynadı

TOPLANMATEMİZLİK VE KAHVALTI: (09151015)
Sinem,arkadaşları ile birlikte oyuncaklarını yerlerine koyarak sınıfta duzeni sağladıDaha sonra ellerini yıkamaya gitmek icin sıraya girdiSessiz bir şekilde sırasının gelmesini beklediDaha sonra ellerini yıkayarak kahvaltı masasına oturduKahvaltısını yardım almadan tek başına bitirdiDaha sonra yine yardım almadan tek başına lavobaya giderek ellerini yıkadı ve sınıfa dondu

TURKCE DİL ETKİNLİĞİ: (10151100)
Sinem,Turkce dil etkinliğinde oğretmeninin yonergesi ile sandalyesini alıp diğer arkadaşları ile birlikte “U şeklinde oturarak oğretmeninin anlatacağı hikayeyi merakla beklemeye başladıOğretmen once sınıfa bilmeceler sorduSinem sorulan bilmecelere yanıt vermeye calıştıOğretmen sınıfa,Kim bilmece sormak ister?dediğinde Sinem parmak kaldırarak etkinliğe katılmaya calıştıDaha sonra oğretmen,Okul Servisiadlı hikayeyi anlattıSinem hikayeyi dikkatle dinlediHikaye bittiğinde hikayeyi cok beğendiğini ve tekrar dinlemek istediğini soylediHikayeden sonra oğretmen parmak oyunu oynattıSinem parmak oyununda cok eğlendi ve parmak oyununu surekli tekrar etti


MUZİK ETKİNLİĞİ: (11001130)
Şarkı etkinliğine gecmeden once Sinem arkadaşları ile surekli konuştu,gulduOğretmeninin yonergesi uzerine sandalyesine oturarak,oğrenecekleri yeni şarkıyı merakla beklemeye başladıOğretmen;Nasrettin Hoca adlı şarkıyı soylediSinem,şarkıya yuksek sesle eşlik ettiOğretmen hazırlamış olduğu Nasrettin Hoca sakalını ve şapkasını oğrencilere sırasıyla takarak şarkıyı soylemelerini istediSinemde sırası geldiğinde sakalı ve şapkayı takarak şarkıyı soylemeye calıştı ve cok eğlendi

OKUMA –YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ: (11301230)
Oğretmen calışma kitaplarını oğrencilere dağıttıİlk olarak;Kendini bir balina gibi hayal et ve sen bir balina olsaydın ne yapardın?Resim cizerek anlat yonergeli calışma yaptırıldıSinem bu yonergede,deniz,gemi ve balina cizdiBalinayı cok sevdiğini ve sevimli bir hayvan olduğunu soylediBalina olsaydın ne yapardın sorusuna ise;butun denizlerde durmadan yuzerdim diye cevap verdiİkinci okuma yazma sayfasında ise kilidi kaybolmuş bir kapı resmi vardıVe bu kapıyı nasıl acarsınız diye soru yoneltilmiştiSinem bu yonergede cilingirden yeni bir anahtar yaptırırdım diyerek buyuk bir anahtar resmi cizdi Ucuncu okuma yazma sayfasında ise matematik işlem calışması vardıSinem verilen toplama işlemlerini doğru bir şekilde yaptı

TOPLANMATEMİZLİKOĞLE YEMEĞİ: (12301330)
Sinem,okuma yazma etkinliği bittikten sonra kalemlerini yerine yerleştirerek masasını topladıDiğer arkadaşlarınada sınıfı toplamada yardım ettiLavobaya gitmek icin yine sıraya girerek sırasının gelmesini beklediBu sırada arkadaşları ile sohbet etti şarkı soylediDaha sonra ellerini yıkayarak yemek masasına oturduYemek duasını yaptıktan sonra yemeğini yemeğe başladıYemeğini iştahla bitirdiDaha sonra yine ellerini yıkayarak sınıfına dondu

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ: (13301400)
Acık hava basıncının deneyi yapıldı İci su dolu bardağın ağzı hava kalmayacak şekilde kağıtla kapatılıp,ters cevrildiğinde suyun dokulmediği gorulurSuyun dokulmemesinin nedeni, suyun kağıda uyguladığı basıncın, acık havanın kağıda uyguladığı basınca eşit ya da kucuk olmasıdırSinem bu deneyi ilgiyle izledi ve deneyi yapmak istediğini soyleyerek parmak kaldırdıİlk denemesinde başarılı olamadı kağıdı tam olarak bardağın ağzına yerleştiremediği icin bardağın icindeki sular dokulduİkinci denemesinde deneyi başarı ile tamamladı ve cok mutlu olduEve gittiğinde annesinede deneyi anlatıp,gostereceğini soyledi

SANAT ETKİNLİĞİ: (14001500)
Sandalyesini cekerek masaya oturduSihirli Boyaetkinliği yapıldıOğretmeninin dağıttığı kağıt ve boyalarla oğretmeninin anlattığı şekilde resmi uygulamaya calıştıZorlandığı yerde arkadaşlarından ve oğretmeninden yardım istediArkadaşları ile resmi hakkında konuştuDiğer arkadaşlarının resimlerine yorumlar yaptıEtkinlik bittiğinde boyalarını kutusuna yerleştirdi

OYUN ETKİNLİĞİ: (15001600)
Oğretmen cocukları cember şeklinde yere oturttuDaha sonra eline uzun,plastik bir cubuk alarak cocuklara bunu uzun,plastik bir cubuk dışında bir şeye benzetseydiniz neye benzetirdiniz sorusunu yonelterek sırasıyla cocuklara cubuğu vererek neye benzettiklerini ve benzettikleri şey ile ne yaptıklarını soylemelerini istediSinem cubuğu,tarağa benzettiğini ve sacını taradığını soyledi

İKİNDİ KAHVALTISI: (16001630)
Sinem ellerini yıkayarak yemek masasına oturarak yemeğini yediTabağındakilerin hepsini bitiremediDaha sonra ellerini yıkayarak sınıfına dondu

EVE GİDİŞ: (16301700)
Sinem eve gidiş icin cantasını hazırladıTek başına montunu giyerek hazırlandıOğretmenine ve arkadaşlarına, iyi akşamlar diyerek sınıftan ayrıldı


DEĞERLENDİRME:
Sinem,arkadaşları ile uyumlu,anlaşabilen bir cocukGun icerisindeki etkinliklerini başarı ile tamamlıyorKendisini duzgun ifade ediyorDuygularını cekinmeden soyluyorEl –yuz yıkama,tuvalet temizliği vbtemizlik kurallarını uygulayabiliyorGiysilerini yardımsız giyip cıkarabiliyorKendi başına yemek yiyebiliyorEtkinliklerde ilgisini uzun sure kaybetmeden etkinlik bitene kadar surdurebiliyorEtkinliklere kendi isteği ile katılarak sorumluluklarını yerine getirebiliyor
Arkadaş seciminde genelde kız arkadaşlarını seciyorEn sevdiğin arkadaşın kim diye sorduğumda;kızlardan Nisanuru,erkeklerden Ramazanı sevdiğini soylediArkadaşlarını secerken kendisi ile isteklerinin,zevklerinin uyuşabileceği kişiler secmeye ozen gosteriyorOkulda mı evde mi daha eğlenceli vakit gecirdiğini sorduğumda;okulda,arkadaşları ile birlikte daha iyi vakit gecirdiğini soylediEvde neler yaptığını sorduğumda;en cok annesiyle birlikte pasta yapmaktan hoşlandığını soylediEvde odevlerini yapmaktan keyif aldığını soylediAnne ve babası ile birlikte gezmekten,parka,sinemaya gitmekten hoşlandığını soylediOkulda nasıl vakit gecirdiğini sorduğumda;okulu cok sevdiğini,oğretmeni ve arkadaşlarını cok sevdiğini,onlarla guzel eğlenceli vakit gecirdiğini soyledi
Cocuğun bir gunuyle ilgili notlarımı,başka bir arkadaşımın gozlem raporlarıyla karşılaştırdımKız ve erkek cocuklarının;nelerden hoşlandıkları,hangi oyuncaklarla oynadıkları ve hangi koşelerde zaman gecirdiklerini hakkında değerlendirmeler yaptıkSinemin oyunlarında daha cok kız arkadaşlarını tercih ettiğini,Teomanın ise daha cok erkek arkadaşları ile oynadığını, gozlemledik Sinem evcilik koşesinde,mutfak bolumunde daha cok vakit gecirirken,Teoman blok koşesinde oynadı Sinem daha sakin hareketsiz oyunlar oynarken,Teoman daha hareketli oyunlar sectiSinem arkadaşlarına karşı daha yardımsever iken Teoman daha cok kendi etkinlikleri ile ilgilendi
Bu calışmanın plan yaparken bana sağlayacağı yararının;cocuğun eksikliklerini gorerek bu eksikliklerini tamamlayıcı etkinlikler yaparak,ailesine iletilmesi gereken bir durum varsa bu konuyu aile ile goruşerek işbirliği ile sorunu cozerek,cocuğun ilgi,isteklerine yonelik etkinlikler yaparak,cocuğun yeteneklerini keşfedip ona bu yonde destekleyici calışmalar yaparak cocuğun gelişimine sağlıklı bir katkı sağlama şansım olacağı kanısına vardım


ALINTI