Özel Eğitim Kurumlarının ve Rehabilitasyon Merkezlerinin Hedefleri

Özel Eğitim Kurumlarının ve Rehabilitasyon Merkezlerinin Hedefleri Kişisel ve seanslı grup eğitimi veren özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinin kurumlarının faaliyetleri elbetteki bir hedefe gelmek ve o hedefe karşın hizmet üretmektir bu hedefler aileye, çevreye, özürlüye ve personele karşın olabilir işte bu hedeflerden olasılarından bir kaçı şöyledir yıllar önce hazırlamış olduğum bu yazıyı güncellemedim fakat sizinle paylaşmak istedim AİLELERE YÖNELIK HEDEFLER: · Bireysel eğitim programının işlerliğini dinç kılmak açısından program dilekçe ve değer biçme aşamasında ailenin sürece etkin katılımı sağlanmakta · Zihinsel engelli çocukların aile ve kardeşlerine aile yardım çalışmaları çerçevesinde aile rehberliği ve psikolojik danışmanlık hizmetleri vermektir · Psikolojik yardımla ailenin engelli çocuğun kabulüne asistan olunmakta · Merkezde uygulanan programların konut ortamında da bireysel programları destekler nitelikte uygulana bilmesi için aileye engelli bireyle evde çalışmasına dönük ev programları hazırlanmaktadır · Ev ziyaretleri ile engelli bireylerin yaşadığı ortam gözlenmekte hazırlanan ev programları konut ortamı da göz önüne alınarak oluşturulmaktadır · Engelli çocuğun babalarının da uygulanan programa etkin katılımını sağlamak Lüzum merkeze geliş gidiş , gerekse konut programının uygulanış aşamalarında babalara annelere yardımcı olmaya cesaretlendirmek için babalarla aralıksız diyalog içine girilmektedir · Iş elemanları kadar aileyi bilgilendirmeye yönelik sunumlar yapılmaktadır Lüzum çocukları gerekse ailenin karşılaşa bileceği problemlerle ilgili konularda data verilerek aynı problemleri diğer ailelerinde yaşadığını görmeleri sağlanarak aileler arası irtibat kurulmasına yardımcı olunur Daha önce aynı aşamadan geçmiş ailelerin birbirlerine rehberlik yapması sağlanmaktadır · Merkeze devamlı çocukların ağız ve diş sağlığı için devirli kontrollerin ve gereken tedavilerin yapılması konusunda aile ve çocuk yönlendirilmektedir · Aile eğitim programları oluşturmak · Psikososyal yardım gruplarının oluşturulması · Aile–danışmanlık hizmetlerinin sağlanması · Aile eğitim seminerlerinin düzenlenmesi ÖZÜRLÜYE YÖNELIK HEDEFLER: · Kuruluşumuzun öncelikli hedefi zihinsel ve fiziki performansı yaşıtlarına göre geri olan bireylere kendi kendilerine yetebilecek duruma gelebilmeleri ve topluma harmoni sağlamaları için hizmet vermektir · Merkezimiz 0–21 yaş ve üzeri zihinsel engelli çocukları somut , konuşma , uyum ve tavır problemleri açısından değerlendirip, zihinsel performanstaki geriliğe bağlı olarak ortaya meydana çıkan tutum ve hitabe bozukluklarını gidermeye dönük hazırlanmış bireysel ve grup eğitim programlarını hayata geçirmektir · Çocuktaki müşteri ve açıklama edici dili bireyi söyleneni anlama ve kendini açıklama edebilir ülkü getirmek · Öz bakım becerileri öncelikli almak şartıyla engelli bireyin zihinsel performansı yaşı göz önüne alınarak egemen ya da benzeri bağımlı olarak kendi ihtiyaçlarını giderebilecek duruma getirmek öncelikli gaye olarak belirlenmiştir Yapılan programda çocuğun kişisel ihtiyaçlarını karşılaması ön planda düşünülerek düzenleme yapılır · Standart eğitim programları ile okuma–yazma öğrenmekte güçlük çeken çocuklara okuma–yazma eğitimi vermektir Hedef sosyal ve entelektüel gelişimi alışılagelmiş olduğu halde akademik beceri kazanmada aralıksız ve bariz bir şekilde yaşıtlarından geri kalan bireylere okuma–yazma becerisi kazandırmaktır · Hazırlanan programlar yalnızca kurumda hazırlanan bireysel ve grup eğitim programlarının kurum içinde uygulanmasından ibaret değildir Jurnal hayatta bireyin karşılaşabileceği problemleri ev ,mektep ve rehabilitasyon merkezi dışarıya nasıl halletmesi gerektiğini öğrenmesi önceliği olan hedeflerdendir Bağımsız yaşam aktiviteleri bizzat görevli personel, gözlemi, model oluşturması sureti ile yaparak, yaşatılarak engelli bireye kazandırılır Kurumdan–eve, evden–kuruma kendi başına gelebilme, alış–veriş yapabilme, sosyal aktivitelere teşvik, kesintisiz yapılan çalışmalardandır · Özel eğitim, özür ve özellikleri nedeni ile gelişim ve eğitim gereksinimlerini bayağı süreçlerle karşılanamayacak dek çeşitlilik belirten bireylerin eğitim gereksinimlerini yerine getirmek üzere geliştirilmiş özel inşa ve işleyişe sahip bir ihtisas alanıdır Özürlü bireyle ilgili amaç saptarken toplumun gereksinimleri uygulanacak programın konu alanlarının özellikleri eğitilecek bireylerin gelişim durumları ( biolojik –kültürel–sosyal yapısı) ve eğitimin ihtiyaçlarının incelenmesi gerekir Bireyin ihtiyaçlarına karşın niyet belirlemede öncelikli tartma içeren konudur PERSONELE YÖNELIK HEDEFLER: Hafta içi yapılan personel eğitim toplantılarında vaka tartışmaları, özel eğitimdeki gelişmelerin değerlendirilmesi ile personelin performansı ve bilgi düzeyinin arttırılmasıPersonelin yurt içinde düzenlenen kurs, seminer ve kongrelere katılımı sağlanarak mesleki yeterliliklerinin artırılmasıMevcut eğitim programları, testler ve envanterlerin tanıtılması ve uygulanmasının sağlanması ile personelin kişisel performansının geliştirilmesi ÇEVRE EĞİTİMİNE YÖNELIK HEDEFLER: · Özürlü bireyin devam ettiği öteki özel okul ve kurumlara gerektiğinde yerinde özel eğitim desteğinin sağlanması namına, kuruluşta yapılan bireysel ve grup çalışmalarında özürlü birey hakkında elde edilen bilgilerin paylaşılmasını sağlayıp etkili bir iletişim kurmak · Özürlü bireyin kuruluş dışındaki eğitim, kültür ve sosyal etkinliklere katılımını temin etmek Topluma uyum, toplumun bir parçası olarak sağlanabilir ilkesi göz önüne alınarak özürlü bireyi muhtemel olduğu dek bu faaliyetlerin içine sokmak · Özürlü bireyin ailesinin yakın çevresini bireyin durumu hakkında bilgilendirip, bireyin kendini geliştirmesinde özürlü bireyin her işinin, buna bireyin kendisinin yapabilecekleri de dahil almak üzere yakın çevresi kadar karşılanmasının bireyin gelişmesini engellediğini, özürlü bireyin gelişimi ve sonraki hayatı için kendi işini kendisinin görebilmesine fırsat verilmesinin ne değin kayda değer olduğunu aile ve yakın çevreye kabullendirmek · Ailelere ve yakın çevrelerine her türlü özel eğitim hizmetlerinin verilmesi, mektepaile iş birliğinin sürekliliğinin sağlanması için zorunlu çalışmaları yapmak · Özel eğitime yardım veren gönüllü kurum ve kuruluşlarla meslek birliği yaparak, kurum ve işleyişi hakkında daha çok kişinin bilgilenmesini sağlamak, özürlü bireylere bahşedilen hizmetleri takdim etmek · Kurumun programını tamamlayarak ayrılan çocukların sonraki okul durumları ve işe yerleştirilmeleriyle ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yaparak, genel peşine düşüp takip ve izlenmesini yerine getirmek Kurum içinde uygulanan programın hayata geçirilmesiyle ilgili geribildirim elde etmek Abdullah Demir