Türkiye'nin en güncel forumlardan olan forumdas.com.tr'de forumda aktif ve katkısı olabilecek kişilerden gönüllü katkıda sağlayabilecek kişiler aranmaktadır.
Üniversitelerin 2021 Yılı faaliyet raporları acı durumu bir defa daha ortaya koydu. Üniversitelerin çoğunluğu ödenek yetersizliğinden şikâyet ederken birçoğunda akademik ve idari işçi yetersiz.
Birgün'den Mustafa Kömüş'ün haberine nazaran, Üniversiteler 28 Şubat’ta 2021 Yılı faaliyet raporlarını açıkladı. Raporlar adeta üniversitelerin itirafnamesi oldu. Birçok üniversite raporlarda eksikliklerini ve kısıtlarını açıkladı.
Üniversitelerin çabucak hemen tamamı artan kontenjanlardan şikayet ederken öğrenci başına düşen akademisyen sayısının fazla olduğunu belirtiyor. Mali imkanlardan ve ödenek yetersizliğinden de dem vuran üniversiteler nitelikli işçi gereksinimleri olduğunu da lisana getiriyor.
Bazı üniversitelerin faaliyet raporlarında yer verdiği zayıflıklar şöyle:
Ankara Üniversitesi:
Eğitim malzemelerinin gereğince yeni olmaması
Köklü fakültelerde derslikler ve uygulama laboratuvarlarının sayısının kâfi olmaması
Etki pahası yüksek mecmualarda yapılan nitelikli yayın ve atıf sayılarının istenen düzeyde olmaması
İki başka yerleşkede, her biri tam teşekküllü olmayan hastanelerde sıhhat hizmetinin veriliyor olması
Şehir merkezi dışındaki yerleşkelerde merkeze uzaklık nedeniyle toplumsal faaliyetlere iştirakin düşüklüğü
Kongre ve Kültür Merkezinin olmayışı
Teknik ve idari çalışanın kâfi sayıda olmayışı ve deneyimli nitelikli işçi azlığı Milletlerarası platformdaki görünürlüğün az olması
Öğretim üye sayısının yetersiz olması
Bina altyapı yetersizliği, derslik, araştırma ve öğrenci laboratuvarlarının donanım eksikliklerinin bulunması
Öğrencilerin mesleğe geçiş kademesinde staj imkânlarının hudutlu olması
Yüksek lisans ve doktora projelerine ayrılan bütçenin yetersiz olması
Birimlere ilişkin bütçenin ihtiyaçları karşılamada yetersiz olması
Öğretim elemanlarının üzerlerindeki bürokratik-idari ve akademik ders yüklerinden ötürü araştırma süreçlerinin sekteye uğraması
Öğretim elemanı takımlarının yetersiz olması
Uluslararası araştırma projelerinin istenen seviyede olmaması
Akademik işçinin yurt içi ve yurt dışı bilimsel etkinliklere iştiraki için kâfi takviye sağlanamaması
Bazı binalarda altyapı yetersizliğinin; araştırma ve öğrenci laboratuvarlarında ise donanım eksikliklerinin bulunması
Ulusal ve milletlerarası projelerin sayıca az olması
İndeksli yayın sayısının azlığı
Yeterli sayıda lojman bulunmaması
Kontenjanların daima artması sonucu derslik ihtiyacı
Hızla artan öğrenci sayısı ve öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının yüksek olması
Öğretim elemanlarının ders yükünün fazla olması
Akademik ve idari işçi açığı
Bazı eğitim ünitelerinde öğrenci sayısı ve ders yükünün fazla olması,
Bazı bölüm/programlarda öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının fazlalığı,
Öğretim elemanı sayılarının üniteler ortasında istikrarsız dağılımı,
Derslik ve öteki öğrenme ortamlarındaki fizikî ve donanımsal yetersizlikler,
Mezunların yabancı lisan niteliğinin istenilen seviyede olmaması,
Araştırma vazifelisi ve yardımcı teknik eleman sayısının azlığı,
Üniversite dışından nitelikli araştırmacıların kâfi seviyede kazandırılamıyor olması,
Araştırmacılara yönelik olarak yerleşkedeki konaklama imkanı ve toplumsal imkanların yetersizliği,
Öncelikli alanlarda araştırma merkezlerinin olmaması
Kontenjan artışları nedeniyle öğrenci sayılarındaki artışın nitelikli eğitimin önünde kısıt oluşturması
Araştırma faaliyetleri ile eğitim ve öğretim süreçleri ortasındaki geçişkenliğinin artırılması (öğrencilerin araştırma projelerinde daha fazla yer alması vb.)
Araştırma kaynaklarının kullanımına yönelik izlem/iyileştirme süreçlerinin kurum geneline yaygınlaştırılması,
Çok taraflı, disiplinler ortası araştırmalara imkân sağlayacak merkezi laboratuvar altyapısının geliştirilmesi,
İdari ve akademik çalışanın kişisel ve meslek gelişimini destekleyecek eğitim programlarının çeşitlendirilmesi ihtiyacı
Ekonomik değişkenliklerin üniversite bütçesi üzerinde yarattığı olumsuz etki
Artan üniversite sayıları
Akademik ve idari takımın sayısal olarak yetersiz olması
Bazı ünitelerde fizikî altyapı eksikliklerinin bulunması
Mezunlarla irtibat ve işbirliğine yönelik çalışmaların istenilen seviyeye gelmemesi
Öğrencilerin yabancı lisan bilgilerinin yetersizliği
Üniversite yerleşkesinde
öğrenci yurdu bulunmaması
Teknik bakım ve tamirat takımlarının sayıca yetersiz olması
Uygulamalı eğitim ve öğretimin yetersiz olması
Ülkede epey tartışılan üniversite özerkliği de faaliyet raporlarında kendine yer buldu. Uludağ Üniversitesi’nin faaliyet raporunda tehditler kısmında bu mevzuda enteresan sözler yer aldı. Raporda “Ağırlıklı inisiyatifin YÖK’te olması sonucunda Yükseköğretim Heyeti Başkanlığının üniversitelerin görüşünü almadan uygulamaya koyduğu ani kararlar ve yapılan düzenlemeler” denildi.
