Türkiye'nin en güncel forumlardan olan forumdas.com.tr'de forumda aktif ve katkısı olabilecek kişilerden gönüllü katkıda sağlayabilecek kişiler aranmaktadır.
Bilimsel araştırmalar, erken tanı ve doğru bir eğitim yontemi ile yoğun olarak eğitim alan cocukların yaklaşık yuzde ellisinde otizmin belirtileri kontrol altına alınabildiğini, gelişim sağlanabildiğini, hatta bazı otizmli cocukların ergenlik yaşına geldiklerinde diğer arkadaşlarından farkı kalmadığını gostermektedir
imagesotizmdedogruveetkiliegitimyolu5aece89768f04
h 4Otizmde doğru ve etkili eğitim nasıl olmalı Eğitim olabildiğince erken başlamalıdır Gunumuzde 18 aydan itibaren otizm tanısı koyulabilmektedir O nedenle eğitime, cocuğa otizm tanısı koyulur koyulmaz başlamak gerekir Ozellikle 35 yaş arası otizmli cocuklar icin eğitimin onemi cok buyuktur
Eğitim cocuğun bireysel ozelliklerine ve gereksinimlerine uygun olmalıdır
Eğitim yoğun olmalıdır Otizmli cocukların haftada en az 30 saati bulan yoğun bir eğitim almaları sağlanmalıdır
Eğitim kesintisiz olmalıdır Kesintisizlik, mumkunse haftada yedi gun yılda 12 ay anlamına gelmektedir
Eğitimde ozel bir mufredat kullanılmalıdır
Eğitimin iceriği otizmde gorulen yetersizlikleri iyileştirmeye yonelik olmalıdır
Eğitimde mutlaka bilimsel dayanaklı tekniklere yer verilmedir
Otizmli cocuklarda oncelikle birebir eğitim sonrasında, kucuk grup ve buyuk grup eğitim şeklinde ilerlemelidir
imagesotizmdedogruveetkiliegitimyolu5aece89768f04
h 4Otizmde doğru ve etkili eğitim nasıl olmalı Eğitim olabildiğince erken başlamalıdır Gunumuzde 18 aydan itibaren otizm tanısı koyulabilmektedir O nedenle eğitime, cocuğa otizm tanısı koyulur koyulmaz başlamak gerekir Ozellikle 35 yaş arası otizmli cocuklar icin eğitimin onemi cok buyuktur
Eğitim cocuğun bireysel ozelliklerine ve gereksinimlerine uygun olmalıdır
Eğitim yoğun olmalıdır Otizmli cocukların haftada en az 30 saati bulan yoğun bir eğitim almaları sağlanmalıdır
Eğitim kesintisiz olmalıdır Kesintisizlik, mumkunse haftada yedi gun yılda 12 ay anlamına gelmektedir
Eğitimde ozel bir mufredat kullanılmalıdır
Eğitimin iceriği otizmde gorulen yetersizlikleri iyileştirmeye yonelik olmalıdır
Eğitimde mutlaka bilimsel dayanaklı tekniklere yer verilmedir
Otizmli cocuklarda oncelikle birebir eğitim sonrasında, kucuk grup ve buyuk grup eğitim şeklinde ilerlemelidir
